Las Vacaciones de Navidad han llegado al colegio. Estos días aparcamos las prisas mañaneras y nos deleitamos en el descanso y la fiesta. Intentamos encontrar un sentido a la desmedida celebración y ajustamos nuestras emociones en función de la carga sentimental de  cada uno. En la escuela  preparamos la Navidad con una gran variedad de actividades en las que quisimos dar protagonismo y sentido a los acontecimientos que los niños viven y que muchas veces no entienden. Cada actividad, cargada de una apariencia lúdica, tenía el propósito de ser pretexto para hacerles entender y aprender, desarrollar valores de amistad, de respeto y cuidado de las tradiciones.   En estas intenciones estaban el juego del amigo invisible  para enviar la felicitación Navideña, las diferentes manualidades para decorar nuestros hogares, el paseo por nuestra localidad visitando y admirando su ambientación, la v isita de Baltasar para recoger nuestras cartas,  con la previa refle...

  A hora que los buzones reales están repletos de inocentes e ilusionados mensajes, ahora que los pajes de sus majestades visitan tiendas de juguetes para seleccionar los objetos lúdicos más cotizados y ahora que Papá Noel ajusta la carga de su trineo... Es momento de que los mayores, responsables últimos de las decisiones de nuestros niños, entendamos de una vez que los juguetes no tienen sexo, y contribuyamos a educar en la igualdad entendiendo el valor que para una niña puede tener un balón de futbol o para un niño una cocinita. Invadidos por una publicidad visual que determina un rol de género diferente en el juego y conscientes de la libertad que conlleva el acto de jugar, tiene poco sentido  igualar derechos sociales en los diferentes ámbitos: familiares, laborales... si desde la infancia no damos a nuestros pequeños la oportunidad de igualarse en el juego. En la escuela no hay juguetes de niños o de niñas, el juego y los objetos que lo complementan, no tienen género y a...

  E mpezamos una semana doblemente especial, especial porque es la última   de este primer trimestre y especial porque   con ella se nos viene encima el tiempo de navidad que con tanta ilusión viven nuestros niños. En el primer ciclo de primaria (1º y 2º), hemos querido poner brillo a estos días, por eso, sin dejar de cumplir nuestra obligación: la de aprender, tendremos una actividad especial para cada jornada. Manualidades navideñas y felicitaciones, se combinarán con el divertido musical de Navidad y la tradicional salida a ver la decoración navideña de nuestra localidad, con la obligada parada en el buzón de la oficina postal, para enviar, como amigos invisibles, la felicitación que con mucho cariño hemos preparado a nuestro compañero de clase. El miércoles prepararemos una carta a los Reyes Magos, que esperamos tener la gran suerte de entregarla en mano en el colegio, no al Paje Real, sino a su mismísima majestad el rey Baltasar. Y para pensar en jueg...

  D espués de haber trabajado en el área de C. del Medio el tema de los animales, pedimos a los niños que    lleven a clase fotografías de algunos. La intención era elaborar unos murales ilustrados con esas imágenes que recogieran las características principales de cada grupo y que servirán a los alumnos    para afianzar los contenidos trabajados y a las maestras para evaluar lo aprendido. Pero por encima de estos objetivos, estaba la oportunidad de plantear esta actividad como una tarea en pequeño grupo, es decir, un trabajo en equipo.   El trabajo en equipo supone que cada miembro aportará su experiencia individual, sus competencias y habilidades sociales y comunicativas, saber escuchar y comprender el punto de vista de sus compañeros. De esta forma, con el esfuerzo de los demás y mediante el consenso , se consigue el objetivo común. El trabajo grupal requerirá de cada uno de los miembros una serie de habilidades comunicativas.   Los niños valo...