A DIVINAR EL SABOR DE LA LUNA, FUE EL PRETEXTO QUE UTILIZARON LAS MAESTRAS DE 3 Y 4 AÑOS DE NUESTRO COLEGIO, PARA ACERCARSE A LOS CUENTOS  EN EL DÍA DEL LIBRO. A TRAVÉS DE ESTE PRECIOSO CUENTO, TRABAJARON EN CASA  DIFERENTES ACTIVIDADES DE LECTURA,  ESCRITURA Y PLÁSTICA. EN ESTA OCASIÓN, LAS CIRCUNSTANCIAS QUE VIVIMOS, OBLIGARON A LAS FAMILIAS A  SER CON SU VOZ  PRIVILEGIADAS MENSAJERAS Y HÁBILES ARTESANAS  DE LA IMAGINACIÓN. OS DEJAMOS  EL CUENTO PARA DISFRUTARLO, (pincha en la imagen ) Y ALGUNAS FOTOS DE SUS TRABAJOS

N o es motivo suficiente, que el colegio esté cerrado, para dejar de celebrar:                           ¡La gran fiesta de la lectura ! Por eso, el 23 de Abril, los alumnos de 1º vivieron un día en casa muy especial, porque: LEER CAMBIA TODO. Esa mañana, cambiamos las actividades de Lengua, Matemáticas y Sociales, por divertidos momentos  en los que los libros y la lectura fueron los protagonistas. Las familias, fueron cómplices de esta jornada, transmitiendo a sus hijos la ilusión por los libros, tarea que este día venía siendo patrimonio de la escuela. Empezamos leyendo una  poesía , en la que de comparaba la lectura con una llave que abre la imaginación, las emociones, la alegría, ... después la teníamos que ilustrar. También nos explicaron en casa porque se eligió esta fecha, para celebrar los libros, Cervantes y otro escritor ingles, tenían la respuesta. Siguiendo las pistas de l: De...

Durante estos días nos hacemos dueños de mensajes y melodías, que pretenden darnos valor y coraje, para enfrentarnos a los cambios que se nos han venido encima. Elegimos uno:                               AQUÍ NO SE RINDE NADIE.   Como este mensaje, no puede pasar desapercibido, ni sonar vacío, las maestras y maestros de Embajadores, quisimos mandar nuestro ánimo a los niños, para que sepan bien seguro, que  los echamos de menos y que confiamos en vernos pronto en el cole Embajadores. Con esa intención, dejamos a toda nuestra comunidad escolar nuestros heraldos de aliento y esperanza.

E n los colegios, con el tiempo, todo volverá a su lugar: los maestros a la tiza y los niños a sus sillas.  Hasta entonces, los maestros nos seguimos ocupando de la tareas de enseñar y educar; y los niños de aprender y crecer. Pero todo esto, ocurre en escenarios diferentes. Ya no es el aula el espacio compartido por todos. Ahora en casa, la cocina, el dormitorio, el salón,... son potencialmente educativos: rincones de enseñanza y aprendizaje. También, antes del nuevo orden , los protagonistas principales en esta labor educadora y educativa eran dos: el niño y el maestro; ahora  se une a ellos como pieza imprescindible: la familia. Con esta realidad, maestros, niños y familias, hemos tenido que aprender a trabajar de otra manera. Se trata de facilitar al máximo la labor del padre-maestro, para garantizar al máximo la mejor respuesta de sus hijos-alumnos. En este novedoso proceso que se da en el ámbito familiar, emocionalmente frágil por las circunstancias, es d...