EMBAJACOLE - Colegio Embajadores

Una vez creadas las expectativas ante la posibilidad de poner en marcha lo aprendido, asegurarlo y divertirse a través de las tablets, no había tiempo para la espera.  Esta semana, tuvimos nuestra primera sesión con el uso de esta herramienta en el aula. La gran motivación aseguraba el éxito. Muchos ya habían manejado el juego en casa o en la clase de apoyo, por lo que las dificultades fueron mínimas.

Habíamos creado un enlace directo a la plataforma de juegos Cokitos, y  con poca ayuda, los niños accedieron a ella de forma rápida y se pusieron a jugar. 

 Por su propia cuenta, sin indicaciones, observamos en todos actitudes de atención, concentración, ayuda y colaboración con sus compañeros, destacando en algunos niños una espontánea  disponibilidad  para ayudar a los que tuvieran algún problema ( que fueron muy pocos). El juego se llevó a cabo de manera individual y por parejas, con buena disposición para ayudar al compañero y saber esperar su turno.

Señalar también el empeño de la mayoría en mejorar sus resultados,  insistir  para superar fallos y avanzar, todo ello desde la propia motivación, que hacen del aprendizaje una natural necesidad. 

Como los resultados han superado las expectativas, tomamos este ensayo como el primer paso de un camino que empezamos a recorrer.

Si he optado por los juegos educativos digitales y el uso de las TIC, es porque el GBL supone una aproximación muy completa a la alfabetización digital que queremos llevar a cabo en nuestro colegio.

El tema elegido para estrenarnos como jugadores digitales, ha sido: EL Espacio, del área de Ciencias Sociales. El grupo estaba muy motivado, porque el curso pasado en Infantil llevaron a cabo un proyecto sobre este tema. Muchos de los contenidos ya se sabían, lo que nos ha permitido avanzar y aprender más y mejor.

 A continuación, en la siguiente imagen podéis ver OCHO VENTAJAS DEL GAME-BASED LEARNING (GBL)

Y si te interesa GBL y quieres estar muy bien informado, pinchando en el niño te harás un experto.

 Volvemos al cole con ganas de  doble normalidad: esperando por un lado que el clima se ajuste y la primavera nos altere la sangre,  por otro que se cambie el protocolo Covid  y nos permita poder recuperar en nuestro colegio los espacios y encuentros perdidos. 

En poco más de dos meses, despediremos un curso  marcado otra vez por las normas de la pandemia. Muchos niños confinados, tareas perdidas, clases vacías,  más abrazos sin dar, más besos desperdiciados. 

En la medida que pudimos, les dimos a nuestros niños: celebraciones de paz ( no sabíamos aún, que nos llegaría marzo con alerta de guerra),  sorpresas de carnaval y capacidad de reconocimiento hacia la mujer.

En nuestra clase de 1º  cumplieron 7 años durante este 2º trimestre: Yasmina, Daniel, Mateo, Ángela, Sabrina y Ender.

Vivimos una rara llegada de la primavera. El mal uso de los recursos del planeta, tiraba por tierra, lo que en clase hemos aprendido de las estaciones. Cuesta entenderlo:  están los pájaros indecisos, las amapolas a punto, se equivoca el color del cielo.

En nuestro empeño por cuidar, mantener y respetar las tradiciones, la víspera de vacaciones desayunamos ricos y típicos dulces de Semana Santa: rosquillos, flores, hojuelas y torrijas invadieron nuestro paladar. Gracias a las familias por hacerlo posible.

Desde esto que ya fue, empezamos lo que será la recta final del curso escolar 21/22. No es momento de rendirse, las vacaciones nos han recuperado las fuerzas y nos han vaciado el cansancio, toca ahora mantenerse bien alerta en los aprendizajes pendientes por descubrir. A los niños y niñas de 1º nos esperan nuevos retos: ser viajeros por el mundo digital para conquistar el espacio  exterior. 

¡Buen viaje y buena suerte!

Si pinchas en la imagen , veras las fotos de los niños esperando la primavera.

Si quieres ver las  fotos de los cumpleaños de este trimestre en 1º y del desayuno Típico de Semana Santa, pincha en la ardilla.