EMBAJACOLE - Colegio Embajadores

Acaba el segundo trimestre, en nuestra memoria se desvanecen los nervios de septiembre, y ya en abril, avistamos el final de curso con la impaciencia placentera por acabar y el triste desconsuelo por la fugacidad del tiempo.

Durante el trimestre que acaba, todos los alumnos del centro han podido disfrutar de las actividades previstas en el Plan Municipal de Lectura para acercarnos al dibujante y guionista tomellosero:  Pedro Salinas, creador de la figura del Gañan Enmascarado, héroe de aventuras situadas en nuestra localidad y alrededores, al que el autor otorga curiosos poderes. Espacios conocidos, personajes cercanos, antihéroes y villanos invaden las viñetas de sus comics, ataviados todos ellos con originales indumentarias y poniendo en sus diálogos oriundas palabras de nuestro peculiar vocabulario.

Fueron los de Infantil los primeros afortunados. Manu Solana, artista local autor del Mural del Gañán Enmascarado, les presentó al personaje protagonista del evento, les invitó a conocerlo y les hizo dueños de su insignia, por el poder que le otorgaba su habilidad de dibujante, todos fueron nombrados superhéroes y ante el desconcierto de los infantes, dejó su huella de artista retratando al enmascarado.

Las clases de 1º y 2º se desplazaron a la biblioteca Municipal Fco. García Pavón, que convirtió su salón de actos en un espacio lúdico. Una puntual y sencilla explicación de las características del comic, dio paso a un divertido juego por equipos en el que los protagonistas eran los héroes y villanos de las historias de Salinas.

El 2º Ciclo tuvo la oportunidad de conocer al autor y su obra en la Posada de los Portales. Allí se desplazaron para conocer la biografía y trabajos del talentoso artista, sus inicios y fuentes de inspiración. Estupenda oportunidad para adentrarse en su mundo creativo, de comprender su proceso artístico y el legado que ha dejado en el ámbito del comic. Finalmente, a través de actividades lúdicas, los niños pudieron demostrar lo aprendido.

Los cursos de 5º y 6º realizaron en sus aulas un taller de creación de personajes de comic, a cargo de Ricardo Martínez, coautor de las últimas obras del gañan. Fue una entretenida sesión, en la que héroes y villanos asaltaron la creatividad de nuestros alumnos.

Esta inmersión en el ilustrado mundo del comic, continuaba con la salida de los alumnos de 6º a la exposición en la Posada de los Portales: Pedro Salinas y su legado enmascarado, en la que muy motivados por el trabajo previo realizado en las aulas, participaron como sabios y asombrados espectadores de la obra presentada, de los inicios y hazañas de este creativo tomellosero.

Agradecemos la oportunidad que estas actividades ofrecen a nuestros alumnos para favorecer en ellos inquietudes lectoras, hacerles héroes capaces de inventar personajes y darles vida al antojo de sus gustos, capacidades y necesidades. Un pretexto para liberar su imaginación y creatividad, a la vez que despierta en ellos el interés por conocer el rico legado de nuestros artistas locales.

Los alumnos de Educación Infantil estamos inmersos en el Proyecto ¿Por qué late mi corazón?. Proyecto relacionado con el cuerpo, el cual nos está permitiendo averiguar, investigar y descubrir cómo es nuestro cuerpo por fuera, por dentro, cómo debemos cuidarlo, qué debemos comer para estar sanos y fuertes, y un montón de curiosidades más como... para qué sirven las pestañas, cuántas veces parpadeamos al día, cuál es el hueso más grande y más pequeño de nuestro cuerpo... De una forma motivadora, lúdica y centrada en sus intereses, vamos adquiriendo conocimientos muy útiles para el desarrollo personal en sus diferentes ámbitos.

Y dentro de todos los aspectos que estamos trabajando, era necesario conocer, quién nos cura cuando nuestro cuerpo no funciona bien. Por ello, hemos recibido la visita de Alicia, Pediatra del Hospital Mancha Centro de Alcázar de San Juan, y mamá de nuestro cole. Alicia fue pasando por las 3 clases de Educación Infantil, donde nos explicó en qué consistía su trabajo. Preguntó a los más pequeños para conocer qué sabían sobre el cuerpo. Les enseñó y les hizo partícipes de algunos de los instrumentos que utiliza en la consulta de forma habitual (fonendoscopio, el otoscopio, el oxímetro, etc) y... ¡hasta les dejó que fueran ellos los que escucharan el latido del corazón de ella! 

Insistió mucho en la necesidad de adquirir buenos hábitos saludables, en los que se incluye la necesidad de dormir mínimo 10 horas, en comer mucha fruta y verdura variada, beber mucha agua y evitar el consumo diario de chuches, bollería industrial o zumos procesados.

Además, de forma colaborativa, fueron montando un puzle con los principales órganos de nuestro cuerpo, a la vez que explicaba para qué servían y como debíamos cuidarlo.

Para acabar, además de hacernos una súper foto con ella para el recuerdo, nos regaló unas pegatinas de las partes del cuerpo y un palo depresor personalizado.

Desde el Ceip Embajadores agradecemos la generosidad de su visita y por supuesto la importancia de colaborar para inculcar buenos hábitos saludables desde que son pequeños. Ya que estos son la base para un buen desarrollo físico y mental. 

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Super woman o  super mamá, son los apelativos más comunes que oímos cuando tenemos que hacer mención al trabajo de la  mujer.

Este ha sido el tema de conversación en nuestras clases durante la semana pasada. A la pregunta: ¿cuál es el trabajo de mamá?, acompaña la triste respuesta: mi madre no trabaja.  Ahí nos llega la obligación de maestras:  hacerles ver las diferentes y múltiples tareas que desempeñan sus madres en el hogar. No les cuesta entenderlo, y aunque reconocen y entienden la valía del oficio, sabemos que, sin el reconocimiento diario en la casa por parte de los demás miembros de la familia, el descubrimiento de este día puede caer en el saco roto del olvido y la ignorancia.

Este año nos proponíamos también dirigir nuestro interés hacia las mujeres que atrevidas, ocupan un puesto laboral poco habitual en su género. Para ello, aprovechamos la confianza y disponibilidad de Rocío para invitarla a las clases del primer ciclo (1ºy 2º). Rocío es carpintera y desarrolla su vocación y pasión en el taller junto a su carpintero (así le llama cariñosamente a su marido). La mañana del viernes, llegó emocionada por encontrarse de nuevo en el colegio de sus hijos dónde ella colaboró siembre que la necesitamos. Cariñosa y amable como es, recordó con los niños las circunstancias que años atrás vivían las mujeres, cuya condición como tales les ofrecía pocas posibilidades de formación: la de coser y bordar antes que la de aprender a leer. Desde ese pasado de su abuela, nos llevó hasta el presente más cercano hablándonos de como cambió su tarea de administrativa en la empresa familiar, por la de carpintera con todas las letras cuando se descubrió así misma con la capacidad y necesidad de crear muebles o dar nueva vida a otros viejos. Descubierta su vocación, no gastó pereza para aprender a manejar herramientas, algunas muy pesadas, pero sin rendirse nunca, porque lo que sí tiene muy claro es:  ella  mujer  es tan capaz de ser carpintera como un hombre.

Y así esperamos que lo entendieran nuestras niñas y nuestros niños, para que la condición de género no determine ni limite su vocación.

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